Come scrivere una Relazione pcto
La Relazione PCTO è il documento scritto che lo studente redige al termine di un Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento: descrive l’esperienza svolta presso l’ente ospitante, dettaglia le attività svolte, attesta le competenze acquisite e fornisce una valutazione personale e le evidenze utili al riconoscimento delle ore e all’attribuzione del credito formativo.
La Relazione PCTO deve essere redatta con rigore descrittivo e coerenza normativa, indicando in apertura l’intestazione formale del percorso, i dati identificativi dello studente e dell’ente ospitante, la durata effettiva e il monte ore svolto in modo chiaro e verificabile. È opportuno spiegare il contesto dell’ente ospitante, sintetizzandone la missione e le principali attività per permettere al lettore di comprendere il settore di riferimento e le funzioni in cui lo studente è stato inserito.
Nel corpo della relazione occorre articolare il programma delle attività previste e fornire una cronologia delle attività effettivamente svolte: per ciascuna attività è necessario descrivere obiettivi, compiti assegnati, strumenti e tecnologie utilizzate, risultati ottenuti e il numero di ore dedicate, mantenendo un registro fattuale e documentabile attraverso allegati verificabili quale report, file prodotti, fotografie o registrazioni.
La parte dedicata alle competenze acquisite deve collegare con chiarezza le evidenze operative ai descrittori di competenza, dichiarando il livello di partenza e il livello finale raggiunto, e commentando l’impatto dell’esperienza sul percorso di orientamento personale e professionale.
La sezione sui problemi riscontrati e sulle azioni correttive assume valore operativo se contiene osservazioni puntuali su difficoltà organizzative, relazionali o tecniche e propone soluzioni concrete o miglioramenti procedurali.
Nella stesura si raccomanda un linguaggio formale ma comprensibile, evitando valutazioni arbitrarie non supportate da evidenze; è fondamentale allegare la convenzione tra scuola e ente, il Patto educativo di corresponsabilità se previsto, le schede di valutazione dei tutor e ogni attestazione delle ore svolte per consentire al consiglio di classe una valutazione trasparente.
Infine la relazione deve concludersi con una dichiarazione firmata dallo studente e dai tutor coinvolti, datata e corredata, se richiesto, dal timbro dell’ente ospitante; prima della consegna è buona prassi verificare la conformità al quadro normativo dei PCTO e al regolamento interno della scuola, nonché il rispetto della normativa sulla protezione dei dati personali per le informazioni sensibili contenute nella relazione.
Esempio Relazione pcto
1. INTESTAZIONE
– Titolo percorso: _____________
– Anno scolastico: _____________
– Monte ore previsto: _____________ ore
– Monte ore svolto: _____________ ore
2. DATI STUDENTE
– Nome e cognome: _____________
– Classe / Sezione: _____________
– Indirizzo di studi: _____________
– Codice mecc. scuola: _____________
– Scuola / Istituto: _____________
– Docente referente scolastico: _____________
– Email/Telefono studente: _____________
3. ENTE OSPITANTE
– Ragione sociale / Nome ente: _____________
– Settore / Attività principale: _____________
– Sede (indirizzo): _____________
– Referente aziendale / Tutor aziendale: _____________
– Ruolo del referente: _____________
– Contatti (telefono / email): _____________
– Data e numero convenzione PCTO: _____________
– Presenza Patto educativo di corresponsabilità (Sì/No): _____________
– Allegati trasmessi (es. Carta dei diritti, convenzione): _____________
4. PERIODO E ORGANIZZAZIONE DEL TIROCINIO
– Periodo di svolgimento: dal _____________ al _____________
– Giorni e orario settimanale: _____________
– Modalità svolgimento (in presenza / a distanza / mista): _____________
– Tutor scolastico: _____________
– Tutor aziendale: _____________
5. OBIETTIVI FORMATIVI DEL PERCORSO
– Obiettivi generali (trasversali e di orientamento): _____________
– Obiettivi specifici (competenze tecniche/operative da acquisire): _____________
6. PROGRAMMA DELLE ATTIVITÀ (pianificazione)
Per ogni attività prevista indicare: titolo, descrizione sintetica, durata, strumenti/metodi, obiettivo formativo.
– Attività 1: Titolo _____________ — Descrizione _____________ — Durata _____________ — Strumenti _____________ — Obiettivo _____________
– Attività 2: Titolo _____________ — Descrizione _____________ — Durata _____________ — Strumenti _____________ — Obiettivo _____________
– Attività 3: Titolo _____________ — Descrizione _____________ — Durata _____________ — Strumenti _____________ — Obiettivo _____________
– Altre attività previste: _____________
7. ATTIVITÀ SVOLTE (cronologia e dettagli)
Per ogni giornata/periodo indicare: data, attività svolta, compiti assegnati, strumenti utilizzati, risultati ottenuti, ore.
– Data _____________ — Attività _____________ — Compiti _____________ — Strumenti _____________ — Risultati _____________ — Ore _____________
– Data _____________ — Attività _____________ — Compiti _____________ — Strumenti _____________ — Risultati _____________ — Ore _____________
– Data _____________ — Attività _____________ — Compiti _____________ — Strumenti _____________ — Risultati _____________ — Ore _____________
– Sintesi attività principali svolte: _____________
8. STRUMENTI, METODI E TECNOLOGIE UTILIZZATE
– Software / macchinari / attrezzature: _____________
– Metodi di lavoro osservati e applicati: _____________
– Norme di sicurezza e protezioni adottate: _____________
9. COMPETENZE ACQUISITE
Indicare le competenze sviluppate e descrivere, per ciascuna, attività da cui derivano e livello di partenza/finale.
– Competenze tecnico-professionali: _____________ (da ________ a ________)
– Competenze trasversali (es. problem solving, teamwork, gestione tempo, comunicazione, digital skills): _____________ (da ________ a ________)
– Conoscenze teoriche integrate con la pratica: _____________
– Esempi concreti di compiti risolti e competenze dimostrate: _____________
10. CRITICITÀ RISCONTRATE E AZIONI CORRETTIVE
– Problemi organizzativi, relazionali o tecnici: _____________
– Soluzioni adottate o proposte: _____________
– Suggerimenti per il miglioramento del percorso: _____________
11. VALUTAZIONE PERSONALE E RIFLESSIONI SULL’ORIENTAMENTO
– Autovalutazione dello studente (impegno, partecipazione, autonomia): _____________
– Apprendimenti maggiori e ricadute sul progetto di studio/professione futura: _____________
– Motivazione alla scelta di studi/professione futura (cambiata/confermata): _____________
12. DOCUMENTAZIONE PRODOTTA ED EVIDENZE
Elencare documenti e prodotti realizzati e allegati alla relazione:
– Report o diario attività: _____________
– Prodotti/materiali realizzati (file, presentazioni, progetti): _____________
– Scheda di valutazione del tutor aziendale: _____________
– Scheda/portfolio dello studente: _____________
– Attestato ore / certificazione: _____________
– Convenzione e Patto educativo allegati: _____________
– Altro (specificare): _____________
13. VALUTAZIONE FINALE E PROPOSTA DI VALUTAZIONE
– Valutazione del tutor aziendale (giudizio qualitativo): _____________
– Valutazione del tutor scolastico (giudizio qualitativo): _____________
– Proposta di voto/valutazione ai fini del credito scolastico: _____________
– Decisione del consiglio di classe (da compilare a scuola): _____________
14. PROPOSTE PER IL FUTURO
– Attività o miglioramenti consigliati per futuri PCTO: _____________
– Idee per consolidare competenze acquisite: _____________
15. DICHIARAZIONE FINALE
Dichiaro di aver svolto le attività descritte e di essere consapevole delle evidenze allegate.
– Luogo e data: _____________
– Firma dello studente: _____________
– Firma del tutor aziendale: _____________
– Firma del tutor scolastico: _____________
– Timbro e firma dell’ente ospitante: _____________
Allegati: _____________
Fac simile Relazione pcto Word
Qui sotto è disponibile il fac-simile della Relazione PCTO in formato Word pronto per il download e la compilazione; si consiglia di compilare tutti i campi obbligatori, allegare la documentazione richiesta e far firmare i tutor prima della consegna alla segreteria scolastica.
